APRENDIZAGEM

Após a leitura do texto “Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológicos” do autor Fernando Becker, percebo que minhas concepções sobre aprendizagem e conhecimento foram desenvolvidas e hoje sinto-me mais seguram para falar de construção de conhecimento.
O conhecimento é o resultado da interação do sujeito com o objeto, ou meio ao qual está inserido, sendo que aprendemos no momento em que somos capazes de redescobrir o que já foi descoberto, mas que a descoberta seja capaz de nos transformar, de modificar a nossa forma de pensar e agir. Aprender não é apenas armazenar informações e experiências, é conseguir extrair destas o suficiente para modificar, reinventar o objeto, o próprio sujeito e o meio.
Quando pensamos em aprendizagem/conhecimento precisamos levar em consideração aquilo que o indivíduo traz consigo das suas experiências de vida, do meio ao qual vive e interage, sendo que estas serão significativas para todo o processo de desenvolvimento do mesmo. Aprendemos aquilo que nos interessa que temos curiosidade, que tem ligação com a nossa vida, se as aprendizagens oferecidas não tiverem relação com a vida e as vivências cotidianas do indivíduo estas serão rapidamente esquecidas
Quanto às práticas escolares acredito que muitas coisas precisam evoluir, partindo da prática docente, devemos deixar de lado a forma como transmitimos o que consideramos ser conhecimentos, precisamos trabalhar com atividades que possibilitem o descobrimento, a inovação e para isto é preciso que os alunos se envolvam no processo de elaboração de escolhas de temas de atividades, de meios...