Epistemologias

Existem algumas diferenças básicas nos três modelos epistemológicos que estamos estudando na Interdisciplina de Psicologia, estes são:
Empirismo: se desenvolve a partir da concepção de que o aluno deve absorver os conhecimentos transmitidos pelo professor, sendo este um detentor do saber, o que torna uma sala de aula com estas características autoritária, injusta, ditatorial e ineficiente na maioria das vezes.
Já o Apriorismo acredita que o aluno aprende por si mesmo, o professor somente deverá auxilia-lo consideram que a criança já nasce com um conhecimento programada, algo herdado.
Por fim o Interacionismo ou ainda o Construtivismo. Esta epistemologia acredita na troca, na interação do sujeito com o objeto, com o meio, sendo construída, reformulada, adaptada de acordo com as experiências vividas. Devendo ser este o mais utilizado para que as práticas se tornem satisfatórias.

APRENDIZAGEM

Após a leitura do texto “Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológicos” do autor Fernando Becker, percebo que minhas concepções sobre aprendizagem e conhecimento foram desenvolvidas e hoje sinto-me mais seguram para falar de construção de conhecimento.
O conhecimento é o resultado da interação do sujeito com o objeto, ou meio ao qual está inserido, sendo que aprendemos no momento em que somos capazes de redescobrir o que já foi descoberto, mas que a descoberta seja capaz de nos transformar, de modificar a nossa forma de pensar e agir. Aprender não é apenas armazenar informações e experiências, é conseguir extrair destas o suficiente para modificar, reinventar o objeto, o próprio sujeito e o meio.
Quando pensamos em aprendizagem/conhecimento precisamos levar em consideração aquilo que o indivíduo traz consigo das suas experiências de vida, do meio ao qual vive e interage, sendo que estas serão significativas para todo o processo de desenvolvimento do mesmo. Aprendemos aquilo que nos interessa que temos curiosidade, que tem ligação com a nossa vida, se as aprendizagens oferecidas não tiverem relação com a vida e as vivências cotidianas do indivíduo estas serão rapidamente esquecidas
Quanto às práticas escolares acredito que muitas coisas precisam evoluir, partindo da prática docente, devemos deixar de lado a forma como transmitimos o que consideramos ser conhecimentos, precisamos trabalhar com atividades que possibilitem o descobrimento, a inovação e para isto é preciso que os alunos se envolvam no processo de elaboração de escolhas de temas de atividades, de meios...

EM BUSCA DE UMA ANCESTRALIDADE

Buscar na história elementos, características que me constituam foi realmente uma reflexão muito significativa. Hoje observo que meus ancestrais deixaram em mim suas marcas, não somente traços físicos visíveis, mas características que compõem minha identidade. Hoje percebo que sou fruto de muitas culturas, de muitas etnias, que deixaram marcas não apenas em mim, mas também na sociedade. Sou de origem indígena, e considerava esta minha raça, porém, após algumas reflexões e constatações compreendi que raça faz parte de um conceito muito amplo que se constitui de pureza, de fidelidade, pertenço a uma etnia que carrega consigo ensinamento e características indígenas.

Realizar pesquisas sobre a Terceira Idade e a Dança está me possibilitando um mar de informações e um prazer enorme em construir conhecimentos sobre estes temas.
Além de conhecer os benefícios que a dança trás para a saúde esta pesquisa proporcionou ao grupo um contato incrível com os idosos da nossa cidade, que reconheceram nosso trabalho e se sentiram valorizados por serem envolvidos na pesquisa.
O mais impressionante é sentir que mesmo estando em uma etapa da vida em que tudo parece perdido, que não há mais tempo para recomeçar, que a morte é esperada com temor os idosos de Três Cachoeiras descobriram uma maneira de desviar seus pensamentos ruins dedicando seu tempo na formação de um grupo da terceira idade. Este grupo é muito bem organizado, com presidente e vice, com secretários e tesoureiros. Assim eles lutam junto ao poder municipal para garantir seus direitos.
O grupo realiza eventos e participa de festas semanais no município e em localidades vizinhas, mas sempre que estão reunidos a dança se faz presente. Muitos usam desta para conhecer pessoas diferentes, para namorar, para se distrair ou simplesmente para sair de casa e espairecer. Acredito que a dança ou a música não seja o motivo principal pelo qual se reúnem, porém propicia momento de descontração, de lazer, de entretenimento, de vida, de saúde, de liberdade, de reconhecimento de que de alguma forma ainda estão ativos e vivenciam de forma saudável a envelhecimento.

http://peadportifolio156828.blogspot.com/

Projetos de Aprendizagens

Pensar em projetos de aprendizagens e pesquisas é pensar em construção de saberes, é tentar descobrir algo novo, que venha a contribuir com o que já existe.
Sabemos que devemos ser eternos pesquisadores, investigadores de saberes, mas às vezes quando penso sobre tudo o que já existe, quando acesso a internet e observo que ali tem praticamente “tudo”, que é simples ter acesso as informações, me desanimo e acabo achando que já não tem mais tantas coisas para serem descobertas. Como é difícil pesquisar e construir conhecimentos, é tão mais fácil assimilar informações!!!!!!
Acredito que realizar estes projetos de aprendizagens será muito importante para minha caminhada docente. Quero, quero muito formar outra concepção das palavras PESQUISA e CONTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS!!!!

Educação Nacional e Sistemas de Ensino

A partir das leituras dos textos “Federalismo e Descentralização”, “Responsabilidades das esferas do Governo para com a Educação” e “Sistemas de Ensino” da autora Nalú Farenzena, foi possível refletir sobre o que competem as esferas do governo para com a educação e suas atribuições referentes aos sistemas de ensino federal, estadual e municipal.
O estado sendo um conjunto de instituições que compõem e exercem o poder político de uma sociedade é subdividido em três poderes distintos e ao mesmo tempo ligado, pois se completam e interagem, estes poderes são: O poder federal, o estadual e o municipal.
O poder federal é responsável pela coordenação da política em âmbito nacional, sendo este o poder maior.
É de sua competência desenvolver e organizar os sistemas de ensino, proporcionando redes de ensino superior, contribuições na criação e no auxílio de programas complementares para os estados e municípios...t
A nação através de alguns programas passa a exercer uma política onde utiliza recursos públicos em instituições privadas, no caso do PROUNI, oferecendo bolsas integrais ou parciais de ensino superior.
Já no caso do programa Bolsa Família (verba destinada a famílias carentes para que mantenham os filhos na escola) o poder federal exerce uma política de assistência social. Através destes programas é possível visualizar a baixa nos índices de pobreza e o aumento do nível de formação dos brasileiros.
Em contra partida os estados e municípios ficam responsáveis pela implementação dos sistemas de ensino, porém devem sempre seguir as leis federais - nacionais, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e a Constituição de 1988, que é a lei maior e mais completa, considerada inviolável.
O federalismo faz exatamente a integração dos estados, formando uma unidade, que é regida pala constituição.
Contudo, faz-se necessário que os três poderes (federal, estadual e municipal) se desenvolvam juntos, visando sempre o desenvolvimento do ensino e da educação.