Realizar pesquisas sobre a Terceira Idade e a Dança está me possibilitando um mar de informações e um prazer enorme em construir conhecimentos sobre estes temas.
Além de conhecer os benefícios que a dança trás para a saúde esta pesquisa proporcionou ao grupo um contato incrível com os idosos da nossa cidade, que reconheceram nosso trabalho e se sentiram valorizados por serem envolvidos na pesquisa.
O mais impressionante é sentir que mesmo estando em uma etapa da vida em que tudo parece perdido, que não há mais tempo para recomeçar, que a morte é esperada com temor os idosos de Três Cachoeiras descobriram uma maneira de desviar seus pensamentos ruins dedicando seu tempo na formação de um grupo da terceira idade. Este grupo é muito bem organizado, com presidente e vice, com secretários e tesoureiros. Assim eles lutam junto ao poder municipal para garantir seus direitos.
O grupo realiza eventos e participa de festas semanais no município e em localidades vizinhas, mas sempre que estão reunidos a dança se faz presente. Muitos usam desta para conhecer pessoas diferentes, para namorar, para se distrair ou simplesmente para sair de casa e espairecer. Acredito que a dança ou a música não seja o motivo principal pelo qual se reúnem, porém propicia momento de descontração, de lazer, de entretenimento, de vida, de saúde, de liberdade, de reconhecimento de que de alguma forma ainda estão ativos e vivenciam de forma saudável a envelhecimento.
quinta-feira, 6 de novembro de 2008
domingo, 28 de setembro de 2008
quinta-feira, 25 de setembro de 2008
Projetos de Aprendizagens
Pensar em projetos de aprendizagens e pesquisas é pensar em construção de saberes, é tentar descobrir algo novo, que venha a contribuir com o que já existe.
Sabemos que devemos ser eternos pesquisadores, investigadores de saberes, mas às vezes quando penso sobre tudo o que já existe, quando acesso a internet e observo que ali tem praticamente “tudo”, que é simples ter acesso as informações, me desanimo e acabo achando que já não tem mais tantas coisas para serem descobertas. Como é difícil pesquisar e construir conhecimentos, é tão mais fácil assimilar informações!!!!!!
Acredito que realizar estes projetos de aprendizagens será muito importante para minha caminhada docente. Quero, quero muito formar outra concepção das palavras PESQUISA e CONTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS!!!!
Pensar em projetos de aprendizagens e pesquisas é pensar em construção de saberes, é tentar descobrir algo novo, que venha a contribuir com o que já existe.
Sabemos que devemos ser eternos pesquisadores, investigadores de saberes, mas às vezes quando penso sobre tudo o que já existe, quando acesso a internet e observo que ali tem praticamente “tudo”, que é simples ter acesso as informações, me desanimo e acabo achando que já não tem mais tantas coisas para serem descobertas. Como é difícil pesquisar e construir conhecimentos, é tão mais fácil assimilar informações!!!!!!
Acredito que realizar estes projetos de aprendizagens será muito importante para minha caminhada docente. Quero, quero muito formar outra concepção das palavras PESQUISA e CONTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS!!!!
Educação Nacional e Sistemas de Ensino
A partir das leituras dos textos “Federalismo e Descentralização”, “Responsabilidades das esferas do Governo para com a Educação” e “Sistemas de Ensino” da autora Nalú Farenzena, foi possível refletir sobre o que competem as esferas do governo para com a educação e suas atribuições referentes aos sistemas de ensino federal, estadual e municipal.
O estado sendo um conjunto de instituições que compõem e exercem o poder político de uma sociedade é subdividido em três poderes distintos e ao mesmo tempo ligado, pois se completam e interagem, estes poderes são: O poder federal, o estadual e o municipal.
O poder federal é responsável pela coordenação da política em âmbito nacional, sendo este o poder maior.
É de sua competência desenvolver e organizar os sistemas de ensino, proporcionando redes de ensino superior, contribuições na criação e no auxílio de programas complementares para os estados e municípios...t
A nação através de alguns programas passa a exercer uma política onde utiliza recursos públicos em instituições privadas, no caso do PROUNI, oferecendo bolsas integrais ou parciais de ensino superior.
Já no caso do programa Bolsa Família (verba destinada a famílias carentes para que mantenham os filhos na escola) o poder federal exerce uma política de assistência social. Através destes programas é possível visualizar a baixa nos índices de pobreza e o aumento do nível de formação dos brasileiros.
Em contra partida os estados e municípios ficam responsáveis pela implementação dos sistemas de ensino, porém devem sempre seguir as leis federais - nacionais, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e a Constituição de 1988, que é a lei maior e mais completa, considerada inviolável.
O federalismo faz exatamente a integração dos estados, formando uma unidade, que é regida pala constituição.
Contudo, faz-se necessário que os três poderes (federal, estadual e municipal) se desenvolvam juntos, visando sempre o desenvolvimento do ensino e da educação.
APRENDIZAGESN DA VIDA ADULTA
A partir da leitura do texto “Aprendizagem da vida adulta” da autora Tânia Marques e tendo como base minha vida na fase adulta foi possível refletir sobre o desenvolvimento intelectual do adulto, sendo observado que este desenvolvimento encontra-se em constante processo de mudanças, aprimoramentos e reformulações, além de destacar o quanto à interação com outras pessoas influencia nas aprendizagens dos adultos.
O desenvolvimento cognitivo do adulto se dá a longo da vida, sendo que este adquire conhecimentos de acordo com a convivência e interação com as pessoas e o meio em que está inserido.
De acordo cm esta interação o indivíduo estabelece relação com sua vida e acaba refletindo sobre atitudes, pensamentos, posicionamentos seus e dos outros. Desta forma o indivíduo passa a experimentar estas novas experiências de forma a usá-las para solucionar seus problemas e transformando-as em novos conhecimentos.
Sabe-se então que cada indivíduo apresenta um ponto de vista diferente que são influenciados pelos grupos sociais ao qual o mesmo participa, interage... desta forma é necessário que façamos sempre o exercício de compartilhamento dos saberes e ao mesmo tempo que saibamos respeitar a opinião do próximo.
Na relação professor/aluno devemos fazer o mesmo, respeitar o ponto de vista do docente, levando sempre em consideração as influências que este sofre, não esquecendo que ao interagir com o educando teremos a oportunidade de mostrar outras formas de ver o mundo e este terá a chance de aprender olhando as coisas de outra forma.
A partir da leitura do texto “Aprendizagem da vida adulta” da autora Tânia Marques e tendo como base minha vida na fase adulta foi possível refletir sobre o desenvolvimento intelectual do adulto, sendo observado que este desenvolvimento encontra-se em constante processo de mudanças, aprimoramentos e reformulações, além de destacar o quanto à interação com outras pessoas influencia nas aprendizagens dos adultos.
O desenvolvimento cognitivo do adulto se dá a longo da vida, sendo que este adquire conhecimentos de acordo com a convivência e interação com as pessoas e o meio em que está inserido.
De acordo cm esta interação o indivíduo estabelece relação com sua vida e acaba refletindo sobre atitudes, pensamentos, posicionamentos seus e dos outros. Desta forma o indivíduo passa a experimentar estas novas experiências de forma a usá-las para solucionar seus problemas e transformando-as em novos conhecimentos.
Sabe-se então que cada indivíduo apresenta um ponto de vista diferente que são influenciados pelos grupos sociais ao qual o mesmo participa, interage... desta forma é necessário que façamos sempre o exercício de compartilhamento dos saberes e ao mesmo tempo que saibamos respeitar a opinião do próximo.
Na relação professor/aluno devemos fazer o mesmo, respeitar o ponto de vista do docente, levando sempre em consideração as influências que este sofre, não esquecendo que ao interagir com o educando teremos a oportunidade de mostrar outras formas de ver o mundo e este terá a chance de aprender olhando as coisas de outra forma.
quarta-feira, 21 de maio de 2008
Figuras Geométricas
Quem diria, o quadrado pode sim ser um triângulo!
Talvez se algum aluno me perguntasse ou afirmasse que o quadrado é um triângulo eu o condenaria e diria que não!
A última aula de matemática foi muito interessante, acredito que aprendi o essencial para o trabalho com formas geométricas. É preciso conhecer as diferenças entre uma figura e outra.
Ex: O quadrado é um quadrado porque possui lados iguais e ângulos retos
Daí vem a importância de sabermos diferenciar cada figura pela sua forma e não pelo seu nome.
Quem diria, o quadrado pode sim ser um triângulo!
Talvez se algum aluno me perguntasse ou afirmasse que o quadrado é um triângulo eu o condenaria e diria que não!
A última aula de matemática foi muito interessante, acredito que aprendi o essencial para o trabalho com formas geométricas. É preciso conhecer as diferenças entre uma figura e outra.
Ex: O quadrado é um quadrado porque possui lados iguais e ângulos retos
Daí vem a importância de sabermos diferenciar cada figura pela sua forma e não pelo seu nome.
O Sol que cura e o Sol que mata
Vivemos em uma época em que “devemos” duvidar e contestar tudo o que a mídia e a sociedade nos oferecem.
De acordo com o texto O Sol que cura e o Sol que mata do Dr. Alexandre Feldman a indústria de protetores e bloqueadores solar unida com a mídia vem nos enganando e nos fazendo adquirir protetores solares nos convencendo que o Sol é o maior responsável pelo câncer de pele e pelo envelhecimento precoce , quanta ignorância!
Um dos maiores protetores celulares, da pele, e de todo o organismo, contra o câncer á a Vitamina D. Sendo que esta é fabricada na nossa pele a partir dos raios ultravioleta B do Sol.
A médica Dra. Susan Thys-Jacobs, diretora clínica do Centro de Metabolismo Ósseo do Centro Hospitalar St. Luke’s-Roosevelt da Faculdade de Medicina e Cirurgia da Universidade de Columbia em Nova Iorque, alertou, em dois estudos publicados na revista científica Headache, em 1994 sobre o papel da Vitamina D no tratamento de enxaquecas, entre outras doenças. Esses estudos foram convenientemente esquecidos, e jamais se tentou reproduzi-los ou aprimora-los desde então. A quem interessa patrocinar estudos científicos caríssimos com um nutriente que pode ser obtido de graça através do Sol? Quem lucraria com isso?
A indústria farmacêutica lucra bilhões de dólares “protegendo-nos” dos raios ultravioleta B através dos “protetores” e “bloqueadores” solares!
É preciso abrir os olhos e questionar o que está sendo empurrado pela mídia, pois esta geralmente nos manipula!
Vivemos em uma época em que “devemos” duvidar e contestar tudo o que a mídia e a sociedade nos oferecem.
De acordo com o texto O Sol que cura e o Sol que mata do Dr. Alexandre Feldman a indústria de protetores e bloqueadores solar unida com a mídia vem nos enganando e nos fazendo adquirir protetores solares nos convencendo que o Sol é o maior responsável pelo câncer de pele e pelo envelhecimento precoce , quanta ignorância!
Um dos maiores protetores celulares, da pele, e de todo o organismo, contra o câncer á a Vitamina D. Sendo que esta é fabricada na nossa pele a partir dos raios ultravioleta B do Sol.
A médica Dra. Susan Thys-Jacobs, diretora clínica do Centro de Metabolismo Ósseo do Centro Hospitalar St. Luke’s-Roosevelt da Faculdade de Medicina e Cirurgia da Universidade de Columbia em Nova Iorque, alertou, em dois estudos publicados na revista científica Headache, em 1994 sobre o papel da Vitamina D no tratamento de enxaquecas, entre outras doenças. Esses estudos foram convenientemente esquecidos, e jamais se tentou reproduzi-los ou aprimora-los desde então. A quem interessa patrocinar estudos científicos caríssimos com um nutriente que pode ser obtido de graça através do Sol? Quem lucraria com isso?
A indústria farmacêutica lucra bilhões de dólares “protegendo-nos” dos raios ultravioleta B através dos “protetores” e “bloqueadores” solares!
É preciso abrir os olhos e questionar o que está sendo empurrado pela mídia, pois esta geralmente nos manipula!
quinta-feira, 15 de maio de 2008
A Tecnologia nos prega peças!!!
Uma de minhas metas deste semestre é entender e conseguir trabalhar com o PBWIKI e o BLOG, porém estes meios tecnológicos estão me pregando peças!!
Decidi que não vou mais deixar que os outros façam por mim. Vou trabalhar nestes programas até conseguir dominá-los. Não vou mais me enganar!
sexta-feira, 25 de abril de 2008
Matemática uma forma gostosa de aprender!
Este semestre está recheado de conteúdos interessantes, sendo que a interdisciplina de matemática vem nos presenteando com atividades e técnicas maravilhosas, que tornam nossa prática pedagógica muito mais gostosa.
A forma como nos conduz a criar jogos e atividades diferentes para nossos alunos e como nos incentiva a conhecer novas maneiras de trabalhar matemática em sala de aula é muito interessante, pois com algumas leituras conseguimos entender o objetivo deste trabalho.
Este semestre está recheado de conteúdos interessantes, sendo que a interdisciplina de matemática vem nos presenteando com atividades e técnicas maravilhosas, que tornam nossa prática pedagógica muito mais gostosa.
A forma como nos conduz a criar jogos e atividades diferentes para nossos alunos e como nos incentiva a conhecer novas maneiras de trabalhar matemática em sala de aula é muito interessante, pois com algumas leituras conseguimos entender o objetivo deste trabalho.
TRABALHO DE APRESENTAÇÃO FINAL
O trabalho de apresentação realizado no final do último semestre foi muito bom.
O que considerei mais difícil foi criar o relatório unindo as idéias formadas ao longo do semestre como os conhecimentos adquiridos, mas isso só aconteceu porque não utilizei o blog portifólio como registro diário das minhas aprendizagens, dúvidas, dificuldades,.... Foi somente por falta de organização pessoal!
A apresentação oral foi tranqüila, me preparei bastante, o trabalho estava bem focado, o que facilitou o estudo e a preparação.
Apesar do nervosismo gostei bastante de realizar esta apresentação, acredito que foi muito importante para minha desenvoltura diante do grupo, para meu crescimento na expressão oral, além de ter aprendido que a organização faz parte do trabalho.
O trabalho de apresentação realizado no final do último semestre foi muito bom.
O que considerei mais difícil foi criar o relatório unindo as idéias formadas ao longo do semestre como os conhecimentos adquiridos, mas isso só aconteceu porque não utilizei o blog portifólio como registro diário das minhas aprendizagens, dúvidas, dificuldades,.... Foi somente por falta de organização pessoal!
A apresentação oral foi tranqüila, me preparei bastante, o trabalho estava bem focado, o que facilitou o estudo e a preparação.
Apesar do nervosismo gostei bastante de realizar esta apresentação, acredito que foi muito importante para minha desenvoltura diante do grupo, para meu crescimento na expressão oral, além de ter aprendido que a organização faz parte do trabalho.
Filme “Balance” ótimo para refletir sobre o desequilíbrio ambiental.
Inicialmente no filme todos trabalhavam em benefício de todos, pensavam no que iriam fazer, reagiam conforme a exigência do universo em que habitavam. Assim, tudo era tranqüilo.
Até que encontraram algo diferente, e esta descoberta fez com que cada um pensasse por si. Aqueles que eram mais competitivos queriam disputar a posse da descoberta, e para alcançarem tal objetivo esqueceram que para sobreviver naquele universo era necessário que trabalhassem em conjunto.
Existe na história da humanidade um filmezinho bastante parecido com este, porém que deixou marcas e conseqüências piores.
Falando de Brasil:
Antes da “descoberta” pelos portugueses da existência deste país quem aqui vivia eram os Índios. Eles plantavam, colhiam, matavam... de acordo com as necessidades de sobrevivência que encontravam, no entanto não causavam desequilíbrio ao ambiente, tinham por certo que deveriam respeitar sua fonte de sobrevivência.
Quando os portugueses chegaram ao nosso país trouxeram do exterior muitas novidades e em troca destas iniciaram um processo de exploração destas terras.
Quanto mais riquezas descobriam, mais exploravam....
Passaram-se 508 anos, de uma exploração desequilibrada. Cada um quer se beneficiar sem pensar nas conseqüências destes atos, visando somente os benefícios próprios.
Hoje o mundo reage a este sistema desequilibrado, porém, ainda quando nos encontramos em situação de extinção de uma das maiores espécie e considerada a mais “inteligente”, a espécie humana, não somos capazes de pensar e reagir de acordo com a nossa necessidade de sobrevivência, continuamos sendo egoístas, mesmo sabendo que nossas ações individuais nos levarão a uma catástrofe.
“É triste pensar que a natureza fala e que o gênero humano não a ouve.” (Victor Hugo)
Inicialmente no filme todos trabalhavam em benefício de todos, pensavam no que iriam fazer, reagiam conforme a exigência do universo em que habitavam. Assim, tudo era tranqüilo.
Até que encontraram algo diferente, e esta descoberta fez com que cada um pensasse por si. Aqueles que eram mais competitivos queriam disputar a posse da descoberta, e para alcançarem tal objetivo esqueceram que para sobreviver naquele universo era necessário que trabalhassem em conjunto.
Existe na história da humanidade um filmezinho bastante parecido com este, porém que deixou marcas e conseqüências piores.
Falando de Brasil:
Antes da “descoberta” pelos portugueses da existência deste país quem aqui vivia eram os Índios. Eles plantavam, colhiam, matavam... de acordo com as necessidades de sobrevivência que encontravam, no entanto não causavam desequilíbrio ao ambiente, tinham por certo que deveriam respeitar sua fonte de sobrevivência.
Quando os portugueses chegaram ao nosso país trouxeram do exterior muitas novidades e em troca destas iniciaram um processo de exploração destas terras.
Quanto mais riquezas descobriam, mais exploravam....
Passaram-se 508 anos, de uma exploração desequilibrada. Cada um quer se beneficiar sem pensar nas conseqüências destes atos, visando somente os benefícios próprios.
Hoje o mundo reage a este sistema desequilibrado, porém, ainda quando nos encontramos em situação de extinção de uma das maiores espécie e considerada a mais “inteligente”, a espécie humana, não somos capazes de pensar e reagir de acordo com a nossa necessidade de sobrevivência, continuamos sendo egoístas, mesmo sabendo que nossas ações individuais nos levarão a uma catástrofe.
“É triste pensar que a natureza fala e que o gênero humano não a ouve.” (Victor Hugo)
terça-feira, 15 de abril de 2008
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