Epistemologias

Existem algumas diferenças básicas nos três modelos epistemológicos que estamos estudando na Interdisciplina de Psicologia, estes são:
Empirismo: se desenvolve a partir da concepção de que o aluno deve absorver os conhecimentos transmitidos pelo professor, sendo este um detentor do saber, o que torna uma sala de aula com estas características autoritária, injusta, ditatorial e ineficiente na maioria das vezes.
Já o Apriorismo acredita que o aluno aprende por si mesmo, o professor somente deverá auxilia-lo consideram que a criança já nasce com um conhecimento programada, algo herdado.
Por fim o Interacionismo ou ainda o Construtivismo. Esta epistemologia acredita na troca, na interação do sujeito com o objeto, com o meio, sendo construída, reformulada, adaptada de acordo com as experiências vividas. Devendo ser este o mais utilizado para que as práticas se tornem satisfatórias.

APRENDIZAGEM

Após a leitura do texto “Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológicos” do autor Fernando Becker, percebo que minhas concepções sobre aprendizagem e conhecimento foram desenvolvidas e hoje sinto-me mais seguram para falar de construção de conhecimento.
O conhecimento é o resultado da interação do sujeito com o objeto, ou meio ao qual está inserido, sendo que aprendemos no momento em que somos capazes de redescobrir o que já foi descoberto, mas que a descoberta seja capaz de nos transformar, de modificar a nossa forma de pensar e agir. Aprender não é apenas armazenar informações e experiências, é conseguir extrair destas o suficiente para modificar, reinventar o objeto, o próprio sujeito e o meio.
Quando pensamos em aprendizagem/conhecimento precisamos levar em consideração aquilo que o indivíduo traz consigo das suas experiências de vida, do meio ao qual vive e interage, sendo que estas serão significativas para todo o processo de desenvolvimento do mesmo. Aprendemos aquilo que nos interessa que temos curiosidade, que tem ligação com a nossa vida, se as aprendizagens oferecidas não tiverem relação com a vida e as vivências cotidianas do indivíduo estas serão rapidamente esquecidas
Quanto às práticas escolares acredito que muitas coisas precisam evoluir, partindo da prática docente, devemos deixar de lado a forma como transmitimos o que consideramos ser conhecimentos, precisamos trabalhar com atividades que possibilitem o descobrimento, a inovação e para isto é preciso que os alunos se envolvam no processo de elaboração de escolhas de temas de atividades, de meios...

EM BUSCA DE UMA ANCESTRALIDADE

Buscar na história elementos, características que me constituam foi realmente uma reflexão muito significativa. Hoje observo que meus ancestrais deixaram em mim suas marcas, não somente traços físicos visíveis, mas características que compõem minha identidade. Hoje percebo que sou fruto de muitas culturas, de muitas etnias, que deixaram marcas não apenas em mim, mas também na sociedade. Sou de origem indígena, e considerava esta minha raça, porém, após algumas reflexões e constatações compreendi que raça faz parte de um conceito muito amplo que se constitui de pureza, de fidelidade, pertenço a uma etnia que carrega consigo ensinamento e características indígenas.